  主要的博客|按类别发帖 |
主要的博客|按类别发帖 |
02.22.21
如何成为一个超级学习者 年代要在这个数字时代与时俱进，就要求我们把学习、忘却、再学习作为一种生存方式。Ed Hess称之为Hyper-Learning．
我们的思考、学习和参与未来人类任务的能力取决于什么我们管理和优化得如何我们的思想、大脑和身体发生了什么。 人类一直面临着这些挑战，但今天不同的是强度-我们有学习、忘却和重新学习的时间框架。 我们的自我意识让我们认为我们知道的比我们知道的多，这阻碍了我们的超学习。恐惧也是一种抑制剂。如果我们想成为超学习的人，我们需要去倾听，去理解别人的观点。我们常常听别人争论或强调自己的观点。 要成为一个超级学习者，我们需要成为我们的最好的自己认知上，行为上，情感上。”这需要三个主要步骤： 第一步:获得内心的平静 内心的平静很重要，因为在这种状态下，你能更好地以一种开放的、不带偏见的、无所畏惧的心态来处理事情。我们通过……来培养内心的平和平静我们的自我，我们的思想和我们的身体,培养积极的情绪状态． 有了内心的平静，你就能更好地放慢脚步，“在你的思维、情感和行为上进行选择。” 你必须面对的问题是，你的自我意识是否过于强烈，以至于阻碍了你成为超级学习者的能力。 “一个从容的人是一颗专注于当下的平静、沉默的心。”它没有竞争力。这是一种不做评判、不受多任务处理或沉思干扰的思维。 一个相当的身体是一个平静的人。“它不紧张，不长期紧张，不焦虑，不愤怒，不恐惧，也不经历痛苦。”这些问题大多是心理上的，与我们的思维方式有关。他们可能会受到某些冥想和深呼吸练习的影响。 积极的情绪对于超学习是必不可少的。我们可以学会产生积极的情绪。“善待他人，关心他人，感激你所拥有的一切，体验简单的日常快乐，这些都有助于拥有积极的情绪状态。” 第二步:养成超学习的心态 赫斯已经弥补了两种终身学习的心态成长心态和NewSmart心态． 卡罗尔·德韦克推广了成长型思维模式。而不是固定心态在美国，成长型思维模式的基础是我们的智力不是固定的，而是我们可以学习、提高技能和成长。它看到了潜力。 新智慧思维重新定义了什么是“聪明”。NewSmart并没有将智能视为知识的积累和回忆，而是以计算机无法做到的方式看待智能和思维——“在存在大量未知或少量数据的情况下，这种方式涉及探索、发现、想象力、道德、创造力、创新和批判性思维。” 第三步:表现得像一个超级学习者 作为一个超级学习者，你的行为很重要。“行为是你如何运作你的价值观、信念和目标。”伟大的行。行为反映了你如何看待或定义自己。为了改变行为，你必须改变你讲述自己的故事。 行为是细粒度的。它们反映在你说话的方式，你的语气，你的身体存在，你的音量，你如何与人联系，你如何倾听，你如何思考，你如何管理你的情绪，你如何提问，以及你如何反应。 赫斯让我们列出清单我们认为成为超级学习者需要哪些行为?他列出了一些特质，比如好奇心、谦逊、社交智慧、同理心、勇气、韧性和可信度。 我们不仅需要与众不同，而且必须学会以不同的方式工作。具体来说，我们需要使工作场所人性化，创造一个减轻自我和恐惧的环境。 使工作场所人性化意味着期望的价值观和行为被编织到日常工作方式中——组织的日常结构——通过所有人每天使用的实践。 赫斯强调了情感联系的重要性。问题的答案是，我为什么存在?“人们渴望从工作中获得更多。他们想要更多的意义和丰富，体验更多的快乐。他们希望与他人有更高质量的情感联系。这不仅仅来自年轻一代。” 是什么让Hyper-Learning它是实用的关注行为．他通过解释来做到这一点，但更重要的是，通过研讨会/练习册的形式，鼓励通过反思和日志积极参与文本。 
 像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
06.19.18
永远不要停止学习 W
我们经常认为学习是我们一直在做的事情。但我们不是。大多数情况下，我们只是在重复或强化我们已经知道的东西。这阻碍了学习。 当我们从错误中吸取教训时，我们会忽视、责备、合理化以保护我们的自我形象。所有这些，都剥夺了我们学习的机会。 在永远不要停止学习由哈佛商业评论出版社出版，UNCC教授Bradley Staats提供了我们成为永久学习者需要遵循的过程。像大多数值得做的事一样学习必须深思熟虑．学习是一个需要你持续专注的过程。 学习需要关注过程，而不是结果 学习者关注于如何他们得到了结果。对我来说，这是关键的一章。过程关注包括理解所有促成结果的元素。结果不是一个单一的事件。这是许多小事件的结果。我们倾向于把更多的重点放在结果上，而不是我们应该做的。也许更重要的是，“我们相信结果反映了我们有限的能力，因此我们把它作为对自己的评估——所以我们关注的是业绩目标而不是学习目标，这对我们是不利的。”关注学习目标建立在成长的心态上。“对于成长型思维模式来说，结果只是关于过程状态和个人整体学习的一种输入。” 关注过程还有另一个好处。舞蹈家兼编舞家玛莎·格雷厄姆说:“对舞蹈家来说，自由意味着纪律。这就是技术解放的意义。”Staats补充道:“成功，即使是在像舞蹈这样的新环境中，也取决于对构建模块的理解。一旦我们理解了基础知识，我们就可以有效地进行创新和学习。” 问问题 如果我们认为自己无所不知，就无法学习。“当我们提出问题时，我们填补了自己知识的空白。”Staats建议我们问:“我的方法正确吗?这又回到了他的观点专注于过程． 我们认为我们的知识比实际更完整，所以我们错过了学习的机会。 就像伊索寓言里的乌龟一样，“我们常常需要慢下来才能走得快。”当我们提出深思熟虑的问题来帮助我们学习时，就像乌龟一样缓慢而稳定，可以赢得比赛。当你周围的世界都在变化的时候，急于回答问题充其量是一种目光短浅的策略。昨天奏效的答案明天不太可能是正确的。我们越来越多地从事需要判断力和专业知识的活动，而不仅仅是对同一个答案的盲目重复。” 我们问的问题不够多。 学习需要充电和反思，而不是不断的行动 我们总是听说我们需要一个行动的偏见．这对克服分析麻痹很有帮助当然，结果是我们声誉的基础。但做为了做某事而做某事更糟糕。 斯塔茨举了一个职业守门员处理点球时的策略的例子。从数据上看，他们最好呆在中路以阻止点球。但他们通常不会。研究人员发现，大多数情况下他们并没有这样做。“他们想让别人看到他们做了什么，即使那是错的。鉴于大多数需要我们关注的任务都包含不确定性，我们有时难免会做出错误的选择....这种对做出错误选择的恐惧，阻止了我们采取现在和长远都能帮助我们的策略。”我想补充一句，谁想站着不动，错过停止踢。我们希望被视为在做一些事情，即使从统计数据来看，搬家可能不是最好的策略。错误的印象是我们没有努力。 做自己去学习 当我们做回自己时，我们会“更积极，更有动力，能够参与更开放的学习”。斯塔茨指出:“挑战在于既要真实，又不能古怪。建议是:如果你想学习，你必须释放个体。但就像很多事情一样，适度很重要。过量食用它,这取决于你所处的环境，会给你和别人制造麻烦。”有时候回归真实的自己是明智的。 扬长避短 关键是:”不要试图修复不相关的缺点。当我们发挥自己的优势——那些我们擅长的能力时，我们学得最好。”我们都有一些需要注意的关键弱点。这些都应该引起我们的注意。 对任何弱点都必须被视为学习需要的想法说不。相反，要关注那些能让你创造价值、让你与众不同的关键品质。 当然，我们需要控制自己的实力。正如这位瑞士-德国哲学家所写:“所有物质都是毒药;没有什么不是毒药。正确的剂量能区分毒药和药物。” 专业化和多样性 我们可能会被我们所知道的束缚住。只有有意识地扩大我们的知识和经验，接纳他人，我们才能建立新的联系。“当我们变得太专业时，我们看到的是我们想要相信的东西，而不是实际存在的东西。我们认为深度专业化是一种学习方式，但它可能会限制我们理解新材料的方式。因此，学习既要专业化，又要多样化。” 多样性使我们不能在自动驾驶仪上运行。我们认为世界以某种方式运转。当我们遇到新的情况时，“我们没有吸取教训，因为我们认为同样的经验教训也适用于我们。”不过，专业和多样性的平衡是很重要的。“跨越不同的领域可能会让我们看到联系，但前提是我们的理解足够深入，能够识别它们。” 向他人学习 与我们互动的人是我们成功的关键。有趣的是，谷歌发现“优秀的团队表现、学习和创新不是个人先前技能的作用，而是团队成员之间的互动方式和他们之前彼此之间的经验。” Staats发现，“在孤立的情况下，我可能会想出一种有趣的方式来思考问题，但这种想法的反复挑战是对我的考验，从而提高了我。” 的决心 说到学习，我们很容易被需要完成的事情分心。我们的环境也发生了变化。但如果我们不学习，我们就会变得无关紧要。“我们解决昨天的问题太晚了，而不是在别人动手之前解决明天的问题。”微软首席执行官萨蒂亚·纳德拉说:“最终，“万事通”型的人总是比“万事通”型的人做得更好。’” 生活在学习型经济中，意味着我们都必须以四种心态来学习:集中(选择要学习的主题并深入关注它们)，快(尽快跟上进度)，频繁的(永远保持开放的心态，即使是从最意想不到的地方学习)灵活的(能够减速并切换到下一个机会)。
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
05.15.15
5个领导力课程:如何更有创造力，丰富你的生活
”好奇心一直是我最宝贵的品质，最重要的资源，是我生活的中心动力，”好莱坞制片人布莱恩·格拉泽写道好奇的心． 早年，格拉泽开始有他所谓的"好奇心的对话他开始寻找自己感兴趣的人，问他们是否可以坐下来谈谈。他特别寻找娱乐圈以外的人。目标是学习一些东西。他说:“我想知道是什么让人如此活跃;我想看看我能否把一个人的态度和性格与他们的工作、挑战和成就联系起来。” Grazer是一个擅长讲故事的人，他讲的故事都是他通过自己的故事认识的人好奇心的对话．像这样的对话可以让你走出你的幻想，更好地与现实联系起来。他们提供了对自己和他人的深刻见解。对任何人来说，在自己的生活中创造类似的对话都是一个值得追求的目标。Grazer很有说服力地认为你应该这么做。(给一个毕业生。他们会明白的。我让我儿子参与这个项目。) 以下是五个领导经验好奇的心．我特别喜欢第一点，因为它提供了一个起点——一个实际的行为——去发展驱动创新的思维和创造力。
05.08.15
学习得更好的5个秘密 W在北半球，随着考试季节的到来，实验心理学家汤姆·斯塔福德为更好地学习提供了一些经验教训．他和他的同事Mike Dewar研究了人们如何学习玩在线游戏。“电脑游戏为研究学习提供了一种很好的方式:人们会花很多时间来练习游戏，游戏会自动记录人们在练习时的每一个动作。玩家甚至会在游戏结束时得到一个分数，告诉他们自己的表现如何。”
以下是他们的发现:
 继续关注我们Instagram而且推特学习更多的领导力和个人发展理念。
01.22.15
美丽的约束 T通常情况下，我们把约束看作是消极的。一个需要解决的问题。
但如果约束是打开以前无法想象的可能性的礼物呢?如果约束是让你更上一层楼的礼物呢? 作家亚当·摩根和马克·巴顿提醒我们美丽的约束谷歌的主页之所以如此简单，是因为那是拉里·佩奇当时的编码能力的极限。穿着制服的英雄马里奥因为8位技术的挑战，他变得如此丰富多彩。如果Twitter的字符限制是14000个，而不是140个，我们当中还有谁会使用它呢? 我们都面临着在时间、资源、方法和/或人的限制下成长的挑战。有时我们会受到约束，有时我们会从约束自己中受益。“我们生活在一个非凡人物改写我们对可能性的看法的时代。他们提出了一个无可争辩的理由，即约束应该被视为积极变化的刺激物我们可以选择把它作为探索新事物的动力，并取得突破．不是不顾限制，而是因为限制。” 所有类型的组织——企业、教堂和学校——以及各行各业的人都将受益于了解如何将约束重新框定为更好的做事方式。 我们从建立正确的心态开始这个过程。我们需要相对于限制增加我们的野心不要为了满足约束而缩小我们的野心。这就是受害者心态。这通常是我们开始的地方。更好的是，我们可以尝试找到一种消除约束的方法，这样我们就可以实现我们的抱负。但两位作者为我们开辟了一条道路，让我们成为转变者——找到一种方法，把约束当作机遇，甚至可能在这一过程中增加我们的野心。  美丽的约束是一本优秀的书，有鼓舞人心的例子，会激发你的想象力，创造你自己美丽的约束。这应该是每个学生的标准问题，因为这里描述的思维将在生活中很好地服务于他们。
你要去把什么约束变得美丽?
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
01.16.15
你所知道的阻碍了你吗? 我投资者和企业家保罗·科德罗斯基(Paul Kedrosky)写道我们应该担心什么?作家威廉·吉布森曾经说过一句名言:‘未来已经在这里——只是它的分布不太均匀。’我更担心的是过去就在这里——它如此均匀地分布着，以至于我们无法到达未来。＂
我们所知道的与我们所学的有关。我们所知道的不仅仅是限制如果我们学习，但它限制了我们什么我们学习。我们所知道的就像我们所学的过滤器。我们会自然地过滤掉那些与我们已知的不相符的东西。我们非常擅长将我们所学的内容加以解释，使其与我们已经知道的内容相一致。 换句话说，我们可能吸收了更多的信息，我们可能学了更多的东西，但我们没有学到或做任何新的事情。我们只是在强化我们已经相信的事实，忽略或解释那些与我们所知道的不相符的东西。 陈旧的思想在哪些方面阻碍了你?
继续关注我们Instagram而且推特学习更多的领导力和个人发展理念。
01.13.15
失败没有魔力 D尽管所有的谈论都是让你对不可避免的失败感觉更好，但如果你从失败中吸取教训并采取行动，失败只是一个机会。
如果你真的策划更好的失败?设计有用的失败而不是偶然的失败?  更好的失败．“正确的失败可以指导、完善和改进想法、工作成果、技能、能力和团队合作。”这个想法是“产生小的、聪明的错误，使您的团队能够满足工作需求(一级性能目标)，同时建立能力、习惯和洞察力(二级、更深层次的变化)。”
为此，他们提供了三步法: 启动您的项目。启动阶段的目标不是过度计划和固定的事情，而是考虑您的项目的背景，根据一系列逻辑假设预测结果，汇集您的资源，并让正确的人参与。以这样一种方式来规划你的项目，使任何失败都是有用的。 构建和改进。将您的项目想象成一个实验和学习的大锅是很有帮助的——您将在其中计划、行动和评估以决定下一步。按照计划、行动和评估的周期或块来处理项目，然后采取下一步，即使是大项目也会变得更容易处理，同时使您的团队能够学习和完善其计划。 确定并应用你所学到的知识。最后一步是将你所学到的知识不仅嵌入到你的团队中，也融入到组织中。 没有人能确切地知道事情为什么会变成这样。即使从错误中学习，纠正行动也是基于不完整的知识。你将需要“识别吸取的教训，同时记住你的理解是有限的。” 学习是一种从未教过的技能，但它是我们前进的关键。系统方法是必不可少的。“系统思维告诉我们，采用内生观点更有成效，这种观点试图解释结果是如何由你也参与其中的因素产生的。如果你能更好地理解你今天面临的问题和机遇是如何与你过去的行为联系在一起的，并且受到你所处的行业、社会和生态系统结构的影响，你就有更大的力量来塑造结果。” 我们最大的问题不会通过单一的解决方案得到解决。相反，这些问题将会一点一点地解决——甚至是跨团队——一次一个努力。边走边学。
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
11.26.14
要么学习，要么死亡 O我们的学习能力(和意愿)影响着我们的个人和业务增长、卓越运营和创新能力。它比以往任何时候都更加真实要么学，要么死．
在要么学习，要么死亡埃德·赫斯(Ed Hess)写道，学习受到我们“反身思维方式、思维模式的僵化和自我防御系统的力量”的影响。所以在很大程度上这意味着克服我们的人性。 我们更喜欢验证我们已经知道的，而不是去看相反的证据。总的来说，这是我们自我意识的作用。“在很多情况下，学习来自于错误、失败或其他人的反对，这意味着为了学习，我们经常不得不承认我们是错误的。”作者承认“为了成为一个更好的学习者，我必须让我的自我平静下来。因此，他也成为了一个更好的思想家和领导者。 消极的想法是有毒的学习。“为了最大限度地提高我们的学习能力，我们必须对自己的情绪敏感并加以管理。”作为一个领导者，你需要关心你领导的人所处的环境。 “一个学习型组织的试金石在于是否能接受与既定方式相悖的信息，以及是否能容忍失败和错误。”要做到这一点，不仅环境应该是积极的，而且人们需要被尊重、尊严和信任对待，错误不应该被描述为“个人失败，而是糟糕的学习系统或太少努力的结果”，人们也应该相信他们对自己的行为有一定的控制，有自我效能感和贡献感。 赫斯写道:“美国陆军特种部队相信适应性——学习——是建立在自我效能、弹性、开放思想、精通成就动机以及对模糊和不确定性的容忍的基础上的。” 我们常常因为想要正确而破坏了自己的学习。我们需要能够承认我们的错误，并相当坦率地接受。我们无知的程度“在大多数情况下，真正的学习需要我们改变我们的信仰，而谦逊的探究(不预先确定或隐藏的议程的开放思想)可以帮助我们做到这一点。” 因为我们很难看清自己，也很难审视自己的假设。”学习是一项团队运动如果我们想学习，我们“必须参与有效的学习对话”。学习对话是指我们在向他人透露自己时感到安全的对话。它们带来了一种深思熟虑的、不加评判的、不加防御的开放的交流。我们互相学习。 桥水公司的文化在某些人看来可能有些极端，但毫无疑问，他们对成长和学习是认真的。 在雷看来，如果一个人努力通过学习成为一个独立的思考者，那么他更有可能实现自己的目标。反过来，这需要一个人诚实地面对自己的优点和缺点，并通过接受缺点，寻求并开放地接受反馈，并创造变通办法来缓解自己的缺点，从而直接处理自己的缺点。 在布里奇沃特，每个人都知道其他人的优点和缺点。这是他们全公司反馈循环的一部分。它建立在真理的基础上，雷认为这是“产生良好结果的基本基础”。”“年代earching for the truth and confronting one’s personal weaknesses in a radically transparent environment builds personal relationships.” 在桥水公司，他们既关心一个人如何得到答案，也关心答案本身。他们鼓励人们独立思考。一名前海豹突击队队员来到布里奇沃特工作，因为他说这两种文化重叠。他说，这两个组织都专注于学习、适应、招聘高素质人才，教他们成为更好的思考者，并不懈地追求持续改进。” 桥水创建了一系列工具，用于评估员工和员工管理他们的个人成长点收集器而且点连接器，发出日志而且发放日志诊断卡，疼痛的按钮而且棒球卡． 与点收集器允许任何人给任何其他员工的绩效反馈。的点连接器是每个员工从任何人那里收到的反馈信息的数据库。这些数据根据77个属性列表进行分组，然后根据优点、缺点和属性对每个员工的反馈进行总结。 的疼痛的按钮app是基于Ray的公式:痛苦+反思=进步．“这款疼痛应用的目的是让人们写下并反思自己正在经历的‘疼痛’，以便了解是什么导致了疼痛，并有效地应对这些原因。” 雷本人也参与了这个过程，并接受公司任何人的评估。坦白地说，我从来没有读过一个组织有如此彻底的透明度。赫斯说，在他过去10年对100多家高绩效公司的研究中，桥水公司是他发现的唯一一家“直面‘人性’”的商业机构。 要么学习，要么死亡是一本每一个认真学习和成长的人——无论是个人还是组织——都应该阅读的书。如果你觉得你是认真的，要么学习，要么死亡将带您到一个全新的水平与工具，案例研究，和见解，将挑战您的承诺学习。
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
08.06.14
如何加速学习，改变生活 T教师是未来的建设者。
在一本为教师写的书中，我们发现了一本对所有领导者都有价值的书，因为领导者就是老师。领导者是教育者。在你是最好的老师，你会发现高效教师背后的思想和方法，他们加速学习和改变生活。 个人经历的改变有两种:增量变化而且深刻的变化．“我们经常进行渐进的改变:我们做出调整，我们详细阐述实践，我们更加努力，我们施加更大程度的控制。换句话说，我们试图用我们目前持有的假设来解决问题。深度变革的要求更高，因为它要求交出控制权....我t involves embracing purpose and then moving forward by trial and error while attending to real-time feedback.” 这是我们作为教师和领导者寻求带来的深刻变化。有两个视图可以实现这一点:指导和共同创作．指导性观点建议教师指导和控制教室。教学是一个由更专业的人向不太专业的人传授知识或技能的过程。 指导性视角是一个起点，但当我们在它的基础上发展时，我们就会成长为一个共同创造视角，我们就会超越方向、控制、纪律和重复。“当老师和学生致力于一个共同的目标并形成高质量的关系时，他们就成为了一个具有突发可能性的系统。在一个共同创造、协作的环境中，学生们互相负责，共享领导，并产生新的观点。老师/领导变成了促进者。 在实践中，作者——罗伯特·奎因，凯瑟琳·海诺斯基，迈克·托马斯和格雷琴·斯普雷策——发展了一个框架，以高效教师实践为中心，包含四个主题。它结合了指导和共同创作的视角。每个效率领域都与特定的技能和偏好相关，所有象限都有价值。当我们在这些领域中找到我们的个人优势后，我们就可以在开始的时候加速我们的发展从实力的位置向增长的领域伸展．例如，如果我们非常“红”，如果我们变得更“黄”或“绿”，我们的效率可能会提高。一个非常有用的概念。
|
|
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
由Michael McKinney于上午09:08发布
永久链接|评论(0)|教育，学习
丹·庞特弗拉克特在他的书中指出，平的军队关于以需要的速度学习。他引用塞缪尔·约翰逊的话，“知识有两种。我们自己知道一个主题，或者我们知道在哪里可以找到有关它的信息。”我们不可能知道所有的事情，但作为一个有联系的领导者，如果我们知道在哪里可以找到信息，我们就会做得很好。(目前的课程)倾向于专注于教授孩子们事实的内容，而不是概念和过程——强调他们学到了什么而不是如何学习，这与现代教育应该努力做到的完全相反。在当今科技发达的世界里，学生几乎可以立即接触到无限数量的信息。对每个学生来说，教育的更大价值不在于学习信息，而在于学习他们在生活中成功地发现、消费、思考和应用信息所需的技能。
学生们将专注于学习技能，以帮助他们批判性和创造性地使用知识，以道德和协作的方式解决问题，并在日益全球化的世界中做出成功所需的决策。
拿破仑裹着毯子躺在战场上和他的士兵们一起睡觉;盖茨从他的全球微软帝国的各个阶层中邀请电子邮件;公司创始人雷蒙德·阿克曼不断巡视他的南非Pick-n-Pay连锁食品杂货店;世界各地的许多亲力亲为的商业领袖都在以一种不定期的、亲密的方式工作，与他们的员工聊天。
我不喜欢唯唯诺诺的人在我身边。我希望人们告诉我真相，即使这会让他们失去工作。
像我们一样脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
我NAntifragile，纳西姆·尼古拉斯·塔勒布(Nassim Nicholas Taleb)报道了脆弱的东西和不脆弱的东西，以及它们是如何变成这样的。
塔勒布说antifragile根据他对弹性的狭隘定义。它是更多。弹性。抗脆弱的东西不仅会存活下来，还会在随机事件和冲击中变得更好。反之则是脆弱的。虽然常常是无意的，但我们往往会让事物变得脆弱。
我们一直在削弱经济、我们的健康、政治生活、教育，几乎所有的一切……通过压制随机性和波动性。当失去压力源时，复杂的系统会被削弱，甚至被杀死。我们这个现代的、结构化的世界，很大程度上一直在用自上而下的政策和精巧的装置伤害着我们，而这些政策和装置恰恰做到了这一点:这是对系统抗脆弱性的侮辱。
这就是现代的悲剧:就像神经质的过度保护父母一样，那些试图帮助我们的人往往伤害我们最深。
如果我们尝试着将事情变得简单而线性，我们便有可能低估随机性及其在所有事物中的作用。更重要的是，我们无法从中受益。因此，尽管我们可能是有弹性的或强壮的，我们不是抗脆弱的。塔勒布说:“只有当你接受随机性时，你才能获得一定程度的秩序和控制。”
我们的性格应该是抗脆弱的。随机事件应该会让你变得比以前更好。规则是脆弱的。原则是有弹性的。美德是抗脆弱的。课堂学习是脆弱的。现实生活和经验知识是有弹性的。现实生活和图书馆都是抗脆弱的。
成功实际上让我们变得脆弱。我们需要抗脆弱才能生存。
“当你脆弱的时候，你依赖于事情按照计划的方向发展，尽可能少的偏离——因为偏离有害大于有益。”错误和成功——尤其是别人的成功——给了我们很多信息。如果我们能从中学习，它们就能让我们抗脆弱。塔勒布写道:
我对失败者的描述是，在犯了错误后，不反省，不利用它，感到尴尬和防御，而不是用新的信息充实自己，并试图解释为什么他犯了错误，而不是继续前进。这些类型的人通常认为自己是某些大阴谋、坏老板或坏天气的“受害者”。
随机性并不是坏事。当我们过度保护时，我们的组织就会变得脆弱；当我们试图消除所有的变化和皱纹是生活的一部分。我们越长时间没有随机性，没有变化，没有挫折，当不可预测的事情发生时，后果就越糟糕。“从长远来看，防止噪音会让问题变得更糟。”然而，我们仍然认为我们从保护人们和组织免受生命的波动中受益。这种做法会产生意想不到的有害副作用。生活的一个事实是:“没有波动就没有稳定。”一点点的困惑可以给你带来教育的时刻，成长和稳定。
Antifragile是一本有趣的书，有时还很有趣。塔勒布借鉴了所有的学科来解释“如何生活在一个我们不了解的世界里，或者更确切地说，如何不害怕与我们明显不了解的事物打交道，更主要的是，我们应该以何种方式与这些事物打交道。”
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
W我们都喜欢认为我们对自己的选择负责。但事实是，大多数时候我们是在反应，而不是选择。我们给选择贴上的标签大多是习惯。我们真的是自动的。它甚至会让我们认为我们别无选择。只有当我们停下来——慢下来思考和反思——我们才锻炼了我们的选择能力。
暂停的力量停顿是指“动作和反应之间的任何空间”。这一点非常重要:
今天，你需要有辨别人们话语、反应或沉默背后隐藏的东西的能力。如果你不在你的大脑中建立暂停的神经通路，暂时摆脱你的自动反应，你就会触发一个连锁反应，使你的最佳意图和策略脱轨。
Guilmartin列表暂停对你最有利的七个提示．如果你正在思考、感受或说，是时候暂停一下了:
暂停的力量方法是基于一个三步效率方程和十二个暂停的力量练习。方程:
这十二个实践是：
|
|
继续关注我们Instagram而且推特学习更多的领导力和个人发展理念。
P组织学习学会的创始人、麻省理工学院斯隆管理学院的高级讲师ETER SENGE曾经说过:“大多数管理者不会仔细反思他们的行为。”大多数管理者都忙于“奔跑”，无暇反思。
虽然反思在竞争激烈的商业环境中似乎没有立足之地，但反思是创造意义的地方，是规范行为的地方，是完善价值观的地方，是挑战假设的地方，是获得直觉的地方，也是我们了解自己的地方。
一些阻碍我们取得理想结果的最大障碍在于我们自身。当我们停止重复我们惯常的模式和行为，开始以一种新的方式看待事物时，成长就发生了，在这个过程中，发现创造我们想要的结果的力量。这使得考虑:在你的组织中利用反思思维的力量，这是你今年要读的最重要的书之一．
考虑提供了一种方法来打破持续的局部关注模式，这似乎是我们在这个技术时代的默认立场。它有助于打破习惯性思维，因为习惯性思维淹没了我们需要的反思和批判性思维。考虑并不是一时的流行。它是成功领导和生活的基石。
即将到来:我问了一些有关反思的权威人士。因此，在这周剩下的时间里，我将分享他们对这个重要话题的看法。从约翰·科特、马克·桑伯恩、布莱恩·奥查德、马歇尔·戈德史密斯、约翰·巴尔多尼、汤姆·阿萨克、詹姆斯·斯特罗克和杰里米·亨特那里寻找有价值的见解。
本系列的更多内容:
再看一遍:反思的领导思想第四部分再看一遍:反思的领导思想第三部分再看一遍:领导思想反思第二部分再看一遍:反思的领导思想第一部分
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
Michael McKinney于下午01:57发布
永久链接|评论(0)|trackback (6)|人力资源，领导，学习，个人发展，思考
你已经知道如何变得伟大在美国，性能改进通常是减少成本的问题干扰这妨碍了我们使用已有的知识。费恩说，我们必须正确把握三个要素，以促进使用我们已有的知识。它们是:作为管理者、领导者、教练或父母，我们很难相信(或者更可能的是，我们甚至从未想过)如果没有我们过度的指导、规范、控制、指导和干预，人们实际上可能会表现得更自信、更热情、更有效。Fine介绍成长的过程作为一种集中注意力的方式。这个过程问:“什么是我的G行政法务办吗?是什么Reality吗?我的是什么?Options吗?什么是最好的Way向前吗?
quickpoint:闪开
由Michael McKinney于下午06:57发布
永久链接|评论(0)|trackback (3)|人力资源，学习，管理，团队合作
CHRIS THURMAN写道我们相信的谎言，“我们不快乐的头号原因是我们对生活所相信的谎言。”太多时候，我们脱离了现实。如果让我们在现实和我们对现实的看法之间做出选择，我们倾向于选择后者。这是人类的中心倾向。结果是戏剧性的，而不是和平。
”我们没有得到想要的结果，赛威克曼说，我们最终会有理由、故事和借口来解释为什么事情没有成功，导致更多的戏剧性、脱离、评判和无效的领导。”
以现实为基础的领导，《苏醒者》敲响了人们急需的警钟。我们可以通过联系什么来摆脱这闹剧是．别再编故事了。不要和现实争论。抛弃那些给我们带来压力的故事。“我们都给自己讲故事，生活在由此产生的戏剧中。”听起来是这样的:
“我不应该做这个——这不是我工作职责的一部分。
“我们部门总是要在别人的错误之后收拾残局。”
“老板就是不明白。”
“管理层只关心底线。”
“当你用对与错来判断自己的处境时，你就是在与现实争论，而不是勇敢地面对现实。”你需要对事实做出回应，而不是你根据事实编造的故事。这说起来容易做起来难。我们的故事中交织着我们的自我、不安全感和身份。(韦克曼曾一度建议我们扪心自问，“当我相信这个故事时，作为经理或员工，我是谁?”)我们喜欢自己的故事。它们让我们看起来更好。他们把责任推到了我们的南面。如果别人在我们的故事中总是落后，那都是我们自己的问题。但放弃我们的故事并不总是容易的，因为我们在其中投入了很多。
我们的批评往往是为了把我们和别人区分开来，而不是为了帮助他们。它说的更多的是关于我们，而不是它所针对的对象。
韦克曼说:“当你在评判别人的时候，你就不是在领导别人。”在她对史蒂夫和一个他害怕共事的团队的案例分析中，她总结道:“他最大的障碍是他认为他们是消极的群体。如果他放弃整个故事直接回应现实呢?电话响了?回答。队员们有问题吗?回答它，或者教他们在哪里找到答案。团队分享了过去的经验?倾听并带领他们走向未来。团队要求和领导谈谈? Engage with them—lead! When Steve began to lead the team rather than judge and criticize, the team began to change for the better.” She adds, “When you focus your energy on what you are able to give And create rather than what you receive, you are truly serving.”
你看到你所从事的工作有什么应用吗?韦克曼深刻地写道:“在一个情境中缺少的是你没有给予的东西。”
“我知道”或“我是对的”这样的评判心态有效地关闭了学习或完成任何事情的潜力。在现实的基础上继续前进需要把故事放在一边，问自己:“如果我把故事放在一边，我能做什么来帮助你?”
你开始评判的那一刻，就是你停止领导、服务和增值的那一刻。当你在判断的时候，你是在处理你的故事，而不是现实。韦克曼建议，当你偏离轨道时:
你告诉自己什么故事让你在自己的世界里运作?虽然它可能在认知上是经济的，但它会在其他方面花费你更多。
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
出卖美国的人杰弗里·克鲁克山克和亚瑟·席尔兹的作品，对我来说，难以忘怀。这部电影讲述了阿尔伯特·拉斯克(Albert Lasker, 1880-1952)鼓舞人心而又非凡的一生。拉斯克被称为"现代广告之父他对人才很有眼光，并与他们合作，将广告公司从单纯的经纪人转变为打造业务的创意力量。他在印刷品上发展了“为什么”广告推销术。
我亲爱的玛丽:还有一个问题:1938年，Lord & Thomas聘请了默默无闻的喜剧演员鲍勃·霍普(Bob Hope)在电台上推销Pepsodent。
欢迎光临洛德&托马斯律师事务所。我希望我们能长期合作，如果我们能这样做，我们双方都会从中获得很多乐趣。
作为父亲和雇主，我给你一个建议——试着向每个人(无论职位高低)学习，试着为每个人(无论职位高低)服务。谁先学会服侍，谁就最终成为领袖。记住，我们一生都在学习。最重要的是，做你自己——最好的自己。总是考虑别人的观点，并试着让他考虑你的观点。先学走，再学跑。相信自己，相信自己，每天都在努力学习，每分钟都在创造性地成长，这样你就会证明你的信念是正确的。
我全部的爱，
父亲
尽管拉斯克喜欢制造明星，并与他们交往——有一次还与他们结婚——但他对他们基本上没有印象。一天，洛德托马斯公司广播部门的主管向拉斯克报告说，霍普在抱怨他与公司的合同。“拉斯克先生，”那位下属说，“鲍勃很不高兴。他说，每周4000美元，他没法完成演出。他一定有六千美元。”“Just between us,” Lasker replied dryly, “I’d rather have Mr. Hope unhappy at $4000 than unhappy at $6,000.”
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
H你和你周围的世界有多少接触点?如果我们把自己限制在一个领域或经历，那么我们就限制了自己的曝光和成长。如果我们过于依赖生活的某一方面，我们就会把自己与周围的世界隔离开来，最终就会错过真正发生的事情。
在吸引力的力量作者分享了他们与企业家杰克·希达里的对话。他解释说，人们会忽略明显的情况，因为他们“把自己画到一个角落里，以至于他们与外界的整个互动都是通过这个方面来调解的。”然后他们就无法批判性地分析他们所处的位置。这就是为什么他们最终会和船一起沉没。”
这一点很重要，因为正如作者约翰·哈格尔三世、约翰·希利·布朗和朗·戴维森所指出的，“如果我们想在这个快速变化的世界中取得成功，我们面临两个挑战:理解我们周围的变化，在一个越来越陌生的世界中取得进步“要做到这一点，我们需要以一种方式来处理我们所做的事情，让我们处于知识的流动中，并对意外事件开放，这些事件告诉我们我们不知道的东西，甚至不知道我们在寻找。”
他们称之为这种方法拉调动人力和资源应对机遇和挑战的能力。这和推．“动力”预先决定了我们的需求，然后创造出系统和标准化的流程，在我们需要的时候提供我们需要的东西。它在说:“我比你懂得多。做这个，不要做那个。”它说，“我知道。这就是你要做的。”另一方面，拉说:“我不知道。我会去找。”
拉式方法可以帮助我们找到和访问人和资源在我们需要的时候，有能力吸引人才和资源是相关的，有价值的然后从我们自己身上汲取所需的洞察力和表现实现我们的潜力。
的吸引拉的方向是关键。在一个瞬息万变的世界里，我们常常甚至不知道自己在寻找什么，也不知道为了达到目的要问什么问题。这需要一种不同的方法。它越来越依赖于机缘巧合。你需要增加你的表面积。你需要想办法把人们和他们的知识吸引到你身边。“如果你想知道你不知道的东西是什么，你需要和那些可能已经知道的人在一起。”
我们需要与人们的偶遇，因为这些人所携带的思想和他们所拥有的联系非常重要。人们携带隐性知识。你必须站在一个已经知道并在实践中学习的人旁边。隐性知识只存在于人的头脑中。随着边缘的出现越来越快，我们所有人不仅要找到拥有新知识的人，还要足够了解他们(并为他们提供足够的互惠价值)，让他们愿意与我们分享。
作者声称，在某些方面，意外发现是可以塑造的。当然，运气是其中的一部分，但我们可以通过我们的行动对它产生实质性的影响。我们需要放大器和滤波器。放大器“可以帮助我们接触和连接到全球范围内我们不认识的大量人群。”过滤器“可以帮助我们提高质量和数量的意外遭遇和随之而来的关系，这是真正最相关和最有价值的。”我们可以通过以下方法来管理意外发现:
两位作者提出了这样的问题:世界上哪五个地方能提供最丰富的机会，让你偶遇与你有共同爱好和兴趣的人?在你参与的在线社交网络中，你能采取什么行动来增加偶遇的可能性和质量?在过去的一年里，你在任何场合偶遇的人当中，有多少人与你的激情和兴趣有关?
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
米好的领导可以用两个词来概括:尊重而且无私．|
|
|
||
| 帝国缔造者 | 囤积资源，不充分利用人才 | 人才磁铁 | 吸引有才能的人，并在他们贡献最大的时候利用他们 |
| 暴君 | 创造一个紧张的环境，抑制人们的思考和能力 | 解放者 | 创造一个紧张的环境，需要人们最好的思考和工作 |
| 那些无所不知的 | 给出展示他们知道多少的指令 | “挑战者”号 | 定义了一个机会，让人们伸展自己 |
| 决策者 | 做出集中的、突然的决定，使组织混乱 | 辩论制造者 | 通过严格的辩论推动合理的决策 |
| 微观管理者 | 通过他们的个人参与推动结果 | 投资者 | 让别人拥有结果，并为他们的成功投资 |
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
Michael McKinney于下午04:28发布
永久链接|评论(0)|trackback (1)|人力资源，领导力发展，学习，管理，思考
正确的战斗．
由Michael McKinney于上午08:57发布
米我们每天所做的很多事情都涉及到某种教育——向他人传递信息。我们可以从教育领域关于什么是教学和人们如何学习的讨论中得到启发。教学做得好确实是一件乐事。它是一种面向未来的思维;看到一个更大的图景，超越目前的实际教学。
高等教育被困在中世纪——在我们的数字世界里，大学是适应还是消亡?它的前提是，随着互联网突然成为人与人之间知识交流的全球平台，大学正在失去对高等教育的垄断地位，取而代之的是万维网。听听这句话:
教授站在讲台上面对一大群学生的旧式讲座，在许多校园里仍然是大学生活的固定组成部分。这是一种以教师为中心、单向的、一刀切的模式，学生在学习过程中是孤立的。然而，在一个互动的数字世界中长大的学生，学习方式不同。在谷歌和维基百科的教育下，他们想要查询，而不是依赖教授的详细路线图。他们想要生动的对话，而不是说教。他们想要的是互动的教育，而不是广播式的教育，这种教育可能对工业时代甚至婴儿潮一代都很好。这些学生对大学提出了新的要求，如果大学试图忽视他们，他们将承担风险。
正如一些大学可能处于危险之中，我知道许多学校的大学前教育陷入了困境，无论是公立的还是私立的。与发现、创造力和全面发展被推到了后面虽然通过联邦和州的测试项目来衡量成功与否在政治上仍然很受欢迎，但家庭教育和在线课程都在以指数级的速度增长也就不足为奇了。
实验室学校的教育结构，从幼儿园到高中，要求所有人都能思考和学习，而不是只有自我激励的人才能选择。做+想=学从一开始就是，是今天，而且必须在未来成为我们的主要事情。
这个星期六，我们最小的女儿将在科罗拉多州的丹佛市结婚。在我准备这些话的时候，我也在考虑她的婚礼，我可能会给她什么建议。讽刺的是，我找到了一些与婚姻制度相似以及我们选择的这个美妙的职业，我想通过与你分享一些智慧来实践我想对她说的话。
1.婚姻不只是两个人之间的事。继承配偶的家庭是协议的一部分。同样，照顾别人的孩子也不是孤立的行为。它是在监督下完成的，充满爱和其他，作为一个更大的社区的一员。
2.婚姻伴侣需要了解、展示和发展他们的核心价值观。同样，我们需要提醒自己为什么选择这个职业，能够表达我们学校经验的核心是什么，并拒绝自满，因为我们越来越有经验。最终，最重要的是这些核心价值观，而不是你的新家或我们的建筑。
3.长久幸福的婚姻是指双方每年至少坠入爱河一次。同样地，我们最好的工作也发生在我们不断沉浸于自己和爱上我们所做的事情的时候。所以，在2009-2010学年的第一天，重温你们的誓言，愿你们再次坠入爱河。
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
米阿尔科尔姆·格拉德威尔为我们报道离群值说到成功，环境就是一切。只有问一个人从哪里来，我们才能知道谁成功了，谁失败了。Geoff Colvin会同意，但还有更多。在人才被高估了，科尔文正确地断言:“伟大的表现掌握在我们手中，远远超出我们大多数人的想象。”
一个《LOT》最近关于卓越性能的文章经常颠覆传统思维。我们常常认为天才和成功是天赋的结果，如果你没有天赋，那你就没有。但研究表明，优秀的表现与我们出生后所做的事情有关，这比我们想象的要多。人不是白手起家的。
离群值马尔科姆·格拉德威尔(Malcolm Gladwell)写道:
我们假装成功完全是个人的优点。但在我们目前所研究的历史中，并没有任何东西表明事情是如此简单。相反，这些故事是关于那些被给予一个特别的机会去努力工作并抓住它的人的故事，而这些人恰好在他们成年的时候，这种非凡的努力得到了社会其他人的回报。他们的成功不仅仅是他们自己创造的。这是他们成长环境的产物。格拉德威尔提供了无数成功的故事和例子——比尔·乔伊、比尔·盖茨、披头士、克里斯·兰根和其他人——并将他们的成功有趣地联系起来。成功人士必须考虑他们的文化背景和他们周围的人。“我们所居住的世界的价值观以及我们周围的人对我们是谁有着深远的影响。”
站在国王面前的人可能看起来都是他们自己做的。但事实上，他们无一例外都是隐性优势、非凡机遇和文化遗产的受益者，这些优势使他们能够努力学习、努力工作，以其他人无法做到的方式理解这个世界。
如果你仔细观察，你会发现成就是有规律的。这是一本引人入胜的书。
相关的利益:成功人士的秘诀是什么?
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
米ASTER编舞家Twyla Tharpe说过，你在表演的同时也在练习。或者换句话说，就是边工作边学习。迈克尔·富伦教授写道改变的六个秘密“一致性和创新必须同时存在，你可以通过有组织的学习来实现它们。”它是“一致性性能所需的精确度(使用我们已经知道的)与持续改进所需的新学习的集成。”
800年ceoread．好男人。托德好心地给了我一段摘录，里面有他和杰克·克维特合著的那本书的两篇评论，有史以来最好的100本商业书籍将于2009年2月发行。很多人口头上认为，在商业上失败是学习过程中的自然阶段，但要把这个想法内化似乎要困难一些。股东不会对失败的产品表示同情。客户希望他们的产品在承诺的时间到达，并且处于完好无损的状态。在这些页面上的其他书籍中，大多数都详细描述了成功公司的运作方式，而彼得斯基的书讲述了一个更复杂的失败故事，一个商业从业者可以从中找到智慧的故事。最重要的一课是把失败当作学习的机会。失败是常见的。不从失败中吸取教训会迫使公司再次重复同样的错误。在工程领域，这种重复可能会付出生命的代价;在商界，我们的生计。亨利·彼得罗夫斯基(Henry Petrosky)写道:“没有人想从错误中学习，但我们无法从成功中学习到足够的东西，从而超越现有的技术水平。”问题的核心似乎是利益相关者的失败——或者肯定是他们不愿意——从长远的角度看问题。如果其他的评论和Todd的评论一样，这本书应该是一本很好的读物和有价值的参考工具。
T哈佛商业出版社正在出版《哈佛商业周刊》过去几期的一些经典文章哈佛商业评论以方便的口袋大小的书的形式。这个月他们将发布教聪明人如何学习作者:Chris Argyris。它首次出现在1991年5 - 6月号上。他在书中告诉我们，“在市场上的成功越来越依赖于学习，但大多数人不知道如何学习。”更糟糕的是，那些我们认为最擅长学习的人——知识工作者——并不擅长学习。
真正的学习，阿吉里斯所说的双环学习，要求我们对批评持开放态度。根据阿吉里斯的说法，大多数被称为学习的东西都是单循环学习。单循环学习就是，解决问题。也就是说，在外部环境中解决问题——行为和策略。这只不过是治疗症状而已。相反，员工需要“批判性地反思自己的行为，找出他们经常无意中导致组织问题的方式，然后改变他们的行为方式。”它关注的是“我们为什么做我们所做的事。”它是在重新思考我们为什么要做我们所做的事情背后的假设。
继续关注我们Instagram而且推特学习更多的领导力和个人发展理念。
H我们如何做决定必须和我们所做的决定一样重要。改变我们的决定方式可能是我们作为个人和组织改变的根本转变。花点时间思考一下是合适的。虽然一个人可以做最后的决定，但它应该在开放的倾听和分享的氛围中做出。当决策失败发生时，许多管理人员专注于所涉及的问题，他们试图找出他们所做的错误判断和有缺陷的假设。然而，许多领导人并没有进一步调查为什么他们犯了这些错误。他们中太多的人只从事做好学习．这么说，我的意思是，他们在寻找他们将如何成为一个不同的决定当未来面临类似的业务情况时。好材料。看看吧。
肯尼迪采取了一种不同的学习方向。他从事于以流程为中心的学习这意味着他仔细思考了为什么猪湾事件的决策过程会导致错误的判断和有缺陷的假设....他寻找如何使用计算机的课程不同的流程当未来面临艰难的选择时。
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
JEFFREY PFEFFER在里面观察他们在想什么?虽然“学习型组织”和“持续改进”已经成为cliché，但很少有公司真正做那些需要做的事情来让他们更聪明。他写道:“这是因为他们学习所需要做的一些事情是违反直觉的。”我们可以补充一点，在社会上是不被认可的。我们宁愿说“我们很少(从不)犯错误”，而不是“我们会犯错误，但我们在学习”。后者就没有这种说法。从文化上讲，错误对他们没有吸引力。摆脱它们就是一切。我们会被那些看起来高高在上的人所吸引。事实是，我们都会犯错。但我们在学习吗?
这似乎是违反直觉的，但最成功的人比大多数人犯的错误更多甚至更多。不同的是，他们不会试图掩盖它们。他们承认错误，从中学习，然后继续前进。在IDEO，他们相信犯许多小错误比犯一个大错误要好。普费弗写道:“但这种精神需要接受一个事实:新奇和创新总是伴随着挫折和失败。接受这种操作方式需要让人们失败——甚至可能鼓励他们失败。毕竟，如果没有出任何问题，那一定是因为系统及其人员的能力没有得到真正的测试。”这也适用于个人层面。你在测试自己的能力吗?
普费弗提出，组织学习需要三件事:
1.对重复出现的问题有清晰的认识。“如果问题的根本原因不被发现和补救，问题几乎肯定会再次出现. . . .因此，组织学习要求人们引导他人注意问题，这样他们就能被发现、诊断并从根本上一劳永逸地解决问题。”
2.为解决这些问题的根源分配资源的意愿。对卫生保健组织的研究“发现，那些学习最好的组织通常有更高比例的管理者. . . .他们帮助员工学习，跨越组织边界传递信息，基本上是扫描环境中的共同趋势和主题，然后将这些信息带给员工，他们可以共同使用这些信息来提高绩效。”
3.促进学习的文化价值——这意味着“鼓励员工发现、修复和报告错误，而不是英雄般地修补错误。”这个问题的根本在于，我们——企业、教会、家庭、友谊——都常常惩罚(排除，至少是皱眉)犯错的人，而奖励(提拔、称赞、和不犯错的人一起出去玩)似乎做任何事情。谁敢在那种环境下学习?谁会寻求帮助呢?
继续关注我们Instagram而且推特学习更多的领导力和个人发展理念。
H谢天谢地，哈佛商学院出版社再版了极客和怪杰沃伦·本尼斯和罗伯特·托马斯的书，平装本的名字是，引领一生:决定性时刻如何塑造今天和明天的领导者．这里的焦点是增长。这种成长来自于努力工作，并在他们称之为的事物中找到意义坩埚从我们的生活场所或经历中提取意义，这些意义导致了对自我的新定义和新的能力，使我们更好地准备迎接下一个考验。
学习能力是人类的一个决定性特征;持续学习的能力是领导的一项基本技能。当领导者失去这种能力时，他们不可避免地会步履蹒跚。当我们失去这种能力时，我们就不再成长。
这本书是关于学习的重要性以及如何不断学习的。他们写道:“处理新经历的能力，找到它们的意义，并将它们融入自己的生活，这是领导者的标志性技能，事实上，也是任何想办法活得充实而美好的人的标志性技能。”简而言之，在你的生活经历中找到脉络的能力是成功的关键。
他们在整本书中都在谈论坩埚在变革学习中的重要性，而变革学习对于领导力至关重要。他们会问你的公司是否把学习的机会融入到组织的日常生活中。他们是否为领导者提供了必要的工具和指导，以充分利用他们的形成和转变的经历?
公司需要鼓励员工反思他们所学到的东西，即使他们面临新的挑战。企业必须明白，安静的思考可能比疯狂的忙碌更有成效。员工需要因处理危机的方式和结果而获得奖励。组织必须区分偶尔的有益失败和习惯性的无效失败。员工的创造力需要得到奖励，这不可避免地意味着要承担风险。
他们引用了伊迪丝·华顿纯真年代如果一个人不惧怕变化，求知欲永不满足，对大事感兴趣，并对小事感到快乐，那么他就可以在通常的死亡之日之后长久地活着。无论你年龄多大，都要靠这些话来生活和成长。
继续关注我们Instagram而且推特学习更多的领导力和个人发展理念。
C顾问David Noer在学习之旅关于指导他人:我生命中最伟大的老师给了我一份珍贵的礼物。它不是工具、过程或技术;这是一种更深更深刻的东西。他们让我明白，在帮助人们或组织经历变化和过渡时，真正重要的不是技术，而是真实性、脆弱性和同理心。他们教会我，在人类精神的温暖、混乱和不科学的层面上与他人联系，是任何方法论或过程的先决条件。我了解到，没有同理心和脆弱基础的技术是徒劳和做作的。正如我的一位伟大的老师拉里·波特所说:“归根结底，唯一值钱的工具就是我们自己温暖的身体。”
T以下内容摘自保险公司W. R.伯克利公司董事长兼首席执行官威廉·伯克利在纽约大学斯特恩商学院主办的哈斯金斯奖晚宴上的演讲。他提出了一个值得经常反思的好问题。
我们的精神状态是我们存在的最重要的事实。当然，现实很重要，但对我们个人来说，是我们的精神状态决定了我们对现实的感知。
我自己的精神状态导致一个不断的问题....这是每个公民都应该经常问的问题:你是怎么知道的?
我们的当代世界需要适度的怀疑。随着社会变得更加复杂和过程驱动，如果一个人想要获得理解，愿意提出问题——保持怀疑态度——是很重要的。
受过教育的人想知道他们的知识是如何建立在基础上的。他们想知道他们是怎么知道这些的。
你对自己知识的自信决定了你的精神状态。我们生活在一个精神状态决定人生的世界。
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
年代成功人士比普通人失去的更多，因为他们一直在努力。然而，往往只需要一个成功就能盖过许多失败。成功人士会明智地冒险。坚持和处理失望和拒绝的能力是成功人士的关键特征。
在成功永驻作者杰瑞·波拉斯、斯图尔特·埃默里和马克·汤普森，他们把通往成功之路上不可避免的挫折或失败，脱扣点．成功人士“收获”的正是这些绊倒点。成功人士“认为成功和失败都是反馈。问题不在于他们是赢了还是输了，而在于他们将如何处理这些反馈．”
他们解释说:“坏消息是，即使你尽了最大努力，如果你在任何一点上失败了，你也会受到严厉的评价。想想你上一次因为坏消息而得到好消息的时候。在创新之旅的大部分时间里，创新是艰苦的工作，换来的是负面新闻。
“这只是人们隐藏自己、不去追逐梦想、不去服务世界的又一个原因。长期成功的人也不能幸免。他们只是忍受风险，感受恐惧，接受批评，从失败中学习，做对他们重要的事情。”
失败不可避免。处理完之后，你必须重新调整你的视野，从失败中吸取教训，犯新的错误。重要的是要不断前进。成功人士“在失败后变得更加坚定，因为他们从失败中吸取了教训——这让他们更清楚什么是重要的，什么是有效的，什么是无效的。”
这本书是对成功人士如何取得成功的一次出色调查。这里有很多很棒的东西值得一看。我们将在未来的日子里看到更多的例子。
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
加州大学洛杉矶分校的研究报告称，多任务处理会影响大脑的学习系统，因此，当我们分心时，我们就学不好．“多任务处理会对你的学习产生负面影响，”加州大学洛杉矶分校心理学副教授、该研究的合著者罗素·波尔德瑞克说。“即使你在多任务处理的情况下学习，这种学习也不太灵活，更专业，所以你无法轻松检索信息。我们的研究表明，你在多任务处理中学习的程度，你会使用不同的大脑系统。
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
HERE是2006年TED大会上一个值得观看的演讲。脱离我们的思想:学会有创造力他还是创新和人力资源方面的权威专家。在这次演讲中，他提出了一个有趣(且深刻感人)的理由，来创建一个培养创造力的教育体系，而不是削弱它。
我们不知道未来会是什么样子，但我们知道它正在远离由工业革命带来的右脑主导的任务。(参见Dank Pink的，全新的思维)。罗宾逊注意到，我们的教育体系是建立在满足工业化需要的学术能力的理念之上的。然而，正是这种教育体系，要把我们带入这个未知的未来。为了迎接这个未来，我们需要开始教育整个生命。
以下是他演讲中的一些想法:
创造力和读写能力一样重要，我们应该以同样的地位对待它。我们的创造力不会随着年龄的增长而增强，而是逐渐丧失;或者更确切地说，我们被教育了。”
“我把创造力定义为拥有原创想法的过程，这些想法通常来自不同学科看待事物的方式的相互作用。”
他关于犯错的评论很重要，因为我相信我们在个人生活、家庭和组织中都只是口头上说说而已。罗宾逊说:“如果你不准备犯错，你就永远不会想出任何原创的东西。当我们长大成人的时候，我们害怕犯错。我们就是这样经营公司的。我们把错误污名化，结果是，我们在教育人们，使他们丧失创造能力。“太对了。但我认为以这种方式回应错误已经成为我们的第二天性。这是我们真正需要意识到的。
除了个人成长，他在演讲中提出的问题还有对发展的深远影响，更重要的是维持学习型组织．爱因斯坦写道:“从不犯错的人，一定是从未尝试过新事物。”我们将错误污名化，失去了我们人民的真正价值。当然，并不是所有的错误都是可以接受的，但一个真正的错误，人们承担责任并从中吸取教训，应该得到奖励和鼓励。约翰·伍登说过:“如果你不犯错，那你就什么也没做。我确信实干家会犯错。”将错误和失败视为积极的学习经验，人们会变得更好，犯的错误也会越来越少。
像我们一样Instagram而且脸谱网学习更多的领导力和个人发展理念。
|
|||
 |
继续关注我们:    beplay官网app下载  |
|
|
由Michael McKinney于凌晨12:01发布
你是最好的老师
Michael McKinney于下午04:36发布
由Michael McKinney于上午11:52发布
人才被高估了
Michael McKinney于凌晨02:29发布
领导力的考验
Michael McKinney于上午07:39发布
Michael McKinney于晚上9点23分发布
由Michael McKinney于上午10:54发布
